Ministrul Educației crede că nu e problemă că sunt „una-două bănci mai mult în unele clase”. Profesorii îl contrazic: „Cu 30 de elevi vă asigur că nu vom avea performanță”

Deși au apărut nemulțumiri în rândul profesorilor cu privire la această modificare, Ministrul Educației dă asigurări că „noile limite minime/maxime pentru numărul de copii dintr-o clasă se află și în alte practici europene, iar aceste limite sunt similare cu ceea ce aveam în țară între 2011 - 2020 (și pe alocuri chiar mai bine)”. Daniel David a mai precizat în cea mai recentă intervenție a sa pe acest subiect că nu crede că este „o problemă majoră să avem cu 1 - 2 bănci mai mult în unele clase” și că „limitele nesustenabile introduse în 2023 au creat nu doar multe norme didactice, ci și multe clase care grevează și infrastructura școlară”.

„Ei huzuresc și noi plătim”

Profesorii și educatorii veniți la protest în fața Palatului Parlamentului contrazic reprezentanții Guvernului și transmit că performanța la clasă nu se mai poate face când un profesor are de gestionat 30 de elevi sau chiar mai mult de atât în unele situații.

Dacă domnul Bolojan spune peste tot că noi, profesorii, suntem cauza deficitului bugetar și, deși avem 18 ore pe săptămână și la clasă avem 25 de copii maximum, dumnealui chiar crede că la 30 de elevi într-o clasă și la 20 de ore de predare pe săptămână vom avea vreo performanță? Vă asigur eu că nu vom avea nicio performanță (...) Pe lângă asta, să lucrezi cu 30-34 de copii în clasă, dintre care cinci copii cu nevoi speciale este din nou un abuz. Au făcut acest lucru ca să se acopere toți banii care s-au furat de-a lungul timpului. Ei huzuresc și noi plătim.

Veronica, profesor de limba și literatura română

Conform Legii învățământului preuniversitar, publicată în Monitorul Oficial pe 5 iulie, media și limitele minime și maxime ale numărului de copii din grupe și clase vor fi majorate în toate nivelurile educaționale. De exemplu, în învățământul primar, clasele vor avea între 12 și 24 de elevi (față de 10–22 în prezent), cu o medie de 18 elevi. La gimnaziu, media va crește de la 18 la 20, iar la liceu, de la 22 la 23, cu un nou maxim de 30 de elevi per clasă.

Nemulțumiri vin și din rândul cadrelor didactice din învățământul preșcolar. O profesoară reclamă faptul că sunt multe situații de grupe în care sunt înscriși și preșcolari cu cerinţe educaţionale speciale ce nu primesc ajutorul de specialitate necesar, în condițiile în care consilierii școlari lipsesc.

„Sunt educatoare și anul trecut am avut 23 de preșcolari înscriși în grupa mare, dintre care cinci cu certificat de handicap. Lucrez cu ei și cu toți ceilalți fără să am niciun consilier personal, școlar, fără niciun sprijin. Toți au autism sever (...) Anul trecut, prin iunie, aproape că era să leșin în clasă de la atâta muncă. Noi, în învățământul de masă, nu le putem face pe toate, avem acte de făcut, planuri individualizate, planuri de recuperare, fișe la fiecare copil. Mai facem și fișe psihopedagogice de câte ori au ei nevoie. Dar noi nu suntem psihologi, noi suntem educatori, suntem profesori în învățământul preșcolar. Ce pot să fac eu: învățământ cu cei buni sau mereu să îi ajut pe cei cu nevoi speciale? Vrem școli ca-n afară, dar trebuie să vedem mai întâi ce este la noi, aici. E groaznic”, a spus pentru Wall-Street.ro o educatoare prezentă la manifestație.

Un alt cadru didactic reclamă și faptul că angajații din învățământ nu primesc sprijinul cuvenit nici din partea părinților. Deși relația dintre profesori și părinți ar trebui să fie bazată pe respect reciproc, colaborare și comunicare deschisă, lucruri nu stau mereu așa, spune o profesoară de chimie.

„Nu avem, de multe ori, nici sprijinul părinților. Ei ne consideră cele mai ieftine bone. Îi duc la școală și au pretenția ca noi să îi învățăm, să avem grijă de ei, Doamne ferește să nu le dea cineva teme, și să fim, pe deasupra, și psihologi”, a spus aceasta.